U.E Gral. "Eleazar Lopez Contreras": 2 "B": Actividades realizadas en el aula

Reseña de la escuela

La U.E. Gral. “Eleazar López Contreras” adscrita a la Dirección del Poder Popular para la Educación, se encuentra ubicada en la Calle Nº 02 de la comunidad de Santa Ana Norte, perteneciente a la Parroquia Antonio Spinetti Dini del Municipio Libertador del Estado Mérida - Venezuela.

Su fundación data es el 16 de octubre de 1969, era la casa de habitación del señor Vicente Cuevas, más tarde se acordó trabajar en la casa del Señor Flujio Sánchez con 12 secciones de Primero a Sexto grado, en ambos turnos, 1 Preescolar que funcionaba en la casa del Señor Epifanio Uzcategui, siendo su fundadora la Profesora Dora Martínez como Directora. Acompañada de 13 Docentes.

La planta física en la que opera en los momentos actuales fue inaugurada el 24 de octubre del año 1979, a través del Gobierno Regional, ante la necesidad que presentaban los niños de la comunidad de educarse cerca de su entorno familiar.

El nombre de la institución se debe al insigne Venezolano ¨General Eleazar López Contreras¨, que desde sus tempranos 16 años se alista a las tropas al mando del General Cipriano Castro como integrante de “INVASIÓN DE LOS 60” pasando en su carrera desde Teniente Coronel, Ministro de la Defensa, General de Brigada, hasta Presidente Constitucional de Venezuela, creando la Guardia Nacional de Venezuela por disposición Constitucional, General en Jefe y Senador Vitalicio.

La comunidad escolar de la U.E. Gral. “ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS” cuenta con una población escolar de recursos económicos estables; a su alrededor se encuentran: bodegas de venta de viveres y hortalizas, peluquerías, una Institución Educativa que atiende alumnos de la III Etapa de Educación Básica y Media Diversificada, una Institución Educativa dedicada a niños de Educación Preescolar, tintorería, carpintería, taller mecánico, centro de asistencia médica, panaderías, FUNDACITE, jardín botánico, centro comercial, módulo policial, línea de transporte público, línea de carros libres, las condiciones sanitarias de dicha comunidad son buenas. Se destaca que la comunidad se ve afectada cuando hay disturbios estudiantiles ya que cerca de ella se encuentra ubicada las residencias familiares estudiantiles de la Universidad de los Andes.

2do. “B”: El uso de las tics y estrategias pedagógicas educativas en matematicas

La concepción de la educación de hoy tiene por objetivo el desarrollo integral del estudiante en sus aspectos cognitivo, emocional y social. Por lo tanto debería adecuarse el currículum escolar así como la metodología empleada según las características psicológicas y experiencias de aprendizaje vivenciales para la formación del conocimiento lógico matemático en el estudiante con la finalidad de desarrollar la capacidad de analizar, pensar y razonar.

El pensamiento lógico, va mucho más allá de memorizar y esperar que el niño presente el esquema mental para adquirir sus conocimientos; el niño a través de una significativa interrelación con su ambiente y de lograr construir, comparar, discernir, forma preconceptos que favorezcan la asimilación de situaciones abstractas.

Objetivos de la investigación:
Objetivo General:

Implementar el uso de las tic’s y estrategias pedagógicas educativas para desarrollar el aprendizaje de las matemáticas en los niños de 2do. “B” De La U.E Gral. “Eleazar López Contreras”.

ü Objetivos específicos:

· Diagnosticar el desarrollo del pensamiento lógico matemático que poseen los estudiantes de 2º “B”.

· Determinar las estrategias pedagógicas que incentiven la formación del pensamiento lógico matemático en el escenario antes nombrado.

· Planear actividades lúdicas para la formación del pensamiento lógico-matemático a través del juego.

· Utilizar las Tic’s como herramienta pedagógica para el desarrollo de las habilidades matemáticas en los alumnos de 2do. Grado “B” de la U.E. Gral. “Eleazar López Contreras”.

La importancia de este investigación se debe a que la misma hace énfasis en el aprendizaje constructivista del pensamiento lógico-matemático, y podría delinearse en cuatro razones que tienen que ver con: su presencia en el currículo de la primera etapa, el compromiso del docente en que cree situaciones educativas que faciliten la formación del pensamiento, la relevancia social y cultural que tienen esto para la vida del niño y por último las teorías novedosas que abordan este tema en la enseñanza actual.

Actividad

Recursos

Fecha

- Observación de las actividades realizadas por la docente de aula a los alumnos de 2do. “B”.

- Aplicación de entrevista a la profesora del grado antes mencionado.

- Materiales: Hojas, lápiz.

- Humanos: Estudiante practicante, profesor guía y alumnos del grado.

17-05 al 21-05

Una semana

- Realización de prueba diagnóstica a los alumnos de segundo grado, sección “B”.

- Ponencias sobre los números naturales y sus operaciones básicas a los niños de la muestra seleccionada.

- Aplicación de juegos dinámicos en el aula de clases y en el salón de computación, reforzando el conocimiento de los alumnos utilizando el computador como herramientas tecnológicas.

- Realización de prueba escrita a los niños y niñas de dicho grado.

- Materiales: Video beam, laptop, hojas, lápices, colores, juegos.

- Humanos: Alumnos de 2do. “B”. Docente de aula, docente de computación, estudiante practicante.

24-05-10 al 17-06-10

cuatro semanas

U.E Gral. "Eleazar Lopez Contreras"

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martes, 20 de julio de 2010

2 "B": Actividades realizadas en el aula

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